69书吧 关心下一代工作委员会主办的“生生不息”讲座，于2026年5月23日19:00在学院1号楼国际会议厅开讲。讲座以“新时代高校青年学子圆梦、筑梦与追梦”为主题，特邀首届国家级教学名师、中大学子心目中的良师——王金发教授担任主讲嘉宾。学院党委书记、关工委主任张斯虹，工会主席、关工委委员莫德林教授，青年教师代表俞陆军副教授等出席，共170余人参与了此次活动，讲座由莫德林教授主持。

讲座中，王金发教授结合五十三年党龄、五十四年教龄，从教育使命、师德师风、成长经历、科教互长、育人实践等多个维度展开深度分享。他以自身经历、鲜活案例和深刻思辨，为在场师生带来一场有温度、有深度、有力量的思想盛宴。整场活动氛围庄重热烈，全体师生深受启发、倍感振奋。

PART 1

活动开场

讲座正式拉开帷幕，主持人莫德林教授简要阐述活动的初衷——帮助青年学子拨开成长迷茫、端正学习态度、树立远大理想，深刻领会教育初心与时代使命。随后，莫德林教授详细介绍主讲嘉宾王金发教授的学术履历与教学成就，全场师生以热烈掌声欢迎王金发教授登台开讲。

PART 2

守正初心：

锚定为国育才的教育使命

本次讲座以“个人梦想融入国家发展”为主线。作为有五十年以上党龄的老党员，王教授结合自身成长与从教经历，阐释新时代教育工作者与青年学子的使命担当。他解读“圆梦、筑梦、追梦”三大内涵，始终坚守为党育人、为国育才的根本宗旨，做一位合格的“梦之队”筑梦人！

王教授引用“三寸粉笔系国运”的论述，将三尺讲台与国家发展、民族未来紧密相连。他格外珍视党员身份，佩戴党徽站讲台，以庄重的仪式感坚守党员教师的政治站位。讲座中，他还结合党员学习、集体活动等场景，引导青年端正态度、奋勇争先，把积极向上的人生追求融入日常。

PART 3

解构本质：

重塑教育成长的思想认知

针对当前教育中值得关注的现象，王教授进行了深刻分析。他指出，部分学生在进入大学后可能出现目标缺失、动力不足等情况，这需要教育工作者和学生共同努力来改善。

他援引叶圣陶“教育就是要养成好习惯”、爱因斯坦“教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西”两句名言，点明教育的核心并非单纯传授知识，而是塑造思维模式、学习能力、治学态度与健全人格。专业知识会不断更新迭代，但优良素养与思维方式将让人终身受益。

此外，王教授以“捕鱼与喂鱼”作生动比喻，倡导开放式、研究性教学，着力唤醒学生自主学习、主动探索的内生动力。

PART 4

直面现实：

解析高校教育与科研发展困境

王教授结合自身丰富的人生经历，分享了对高校教育与科研发展的观察与思考。他谈到教学与科研平衡的重要性，以及一线教学工作的价值需要得到更多认可。回忆过往教学改革历程，他在任职期间，自筹经费购置原版教材，建强学院图书馆，开设双语课程，开放实验室，建设好生科院两个国家级人才培养基地，带领学院学科专业排名跻身全国前列。

在研究生培养方面，他强调研究生是国家的人才资源而非仅是导师的人力资源。人才培养需要立足长远、坚守初心。他主张构建平等、共同进步的师生关系，坚持每周组织研究生组会，即便身体抱恙也从未缺席，以严谨态度把控每一个科研细节，用心守护青年学子的成长之路。

PART 5

润物无声：

以温情育人见证教育力量

从教数十载，王教授始终秉持以学生为本的理念，用真心、耐心与爱心陪伴一届又一届学子成长。多年来，他用心对待每一位学生：引导学生阅读英文期刊、组织本科生开展文献演讲活动，关心每一位学子的成长变化，见证无数学生实现人生蜕变。让成绩不理想的学生重拾信心、让陷入迷茫的学生重构理想希望、让一位文科生因王教授一门通识课顿悟并实现了成为大学教师的梦想、本科生用批判性思维发现国际期刊疏漏……一个个鲜活的案例，印证着教育唤醒灵魂的力量。

他从不强求学生改变专业方向，只希望传递知识的魅力与积极向上的人生态度。其独特的教学方法被全国各地高校教师借鉴学习，也收获了学生发自内心的认可与感恩。师生之间深厚的情谊，相互成就的温暖故事，成为讲座中动人的篇章。

PART 6

寄语青年：

凝练成长准则，笃定前行方向

王教授特别强调，青年学子的成长离不开三个支点：家国情怀、扎实基础、创新思维。他勉励同学们在追求学术进步的同时，注重身心健康的平衡发展，培养独立思考能力，以健康的体魄和清醒的头脑投身科研事业。

讲座尾声，王教授凝练出新时代青年治学、科研与成长的四大准则：持续学习、及时总结、团队担当、心怀远志。他表示，复盘总结是实现知识内化的关键，科研与成长从来都不是孤军奋战。青年学子既要锤炼过硬本领，也要厚植家国情怀，将个人理想融入国家发展大局。

最后，他以原创对联“呕心沥血站讲台，脱胎换骨上大学”作结，横批为“心无学生莫为师”。短短一联凝练了五十余载育人初心，勉励全体青年珍惜韶华、奋勇争先，以昂扬姿态追逐青春梦想，练就过硬本领，立志报效祖国、服务社会。

PART 7

活动收尾

王金发教授分享结束后，主持人莫德林教授对本次讲座进行总结。他高度赞扬王教授数十年深耕讲台、潜心科研、为国育才的责任与担当，表示整场讲座兼具思想高度、现实深度与人文温度，既有对教育本质的思辨，也有沉淀半生的人生智慧，令人深受触动。

随后，学院举行致谢仪式。张斯虹书记代表学院向王金发教授赠送文创、颁发感谢函，对他的倾情分享表示诚挚谢意。仪式结束后，全体参会领导、教师与学生代表一同合影留念，定格下这段难忘的学术交流瞬间。

PART 8

活动总结

本次讲座精准贴合69书吧 学子成长需求，围绕新生适应、学风建设、理想塑造等核心问题，为在场同学们带来了深刻的思想洗礼。王金发教授以半生师者坚守、一生奋斗历程，生动诠释了圆梦、筑梦、追梦的时代内涵，让师生深刻领悟教育初心、奋斗意义与青年担当。未来，69书吧 学子将以榜样为引领，端正学风、笃学精进，将个人成长融入学科发展与国家发展大局，以青春实干书写新时代青年的追梦答卷。

PART 9

学生心得分享

冯博轩 2025级整合科学班

王金发教授的讲座让我对教育和科研有了全新的认识。从“何为教育”的思考，到“立德树人”的期望，再到对研究生培养理念的独到见解，都让我深受启发。他强调研究生是国家的人才资源而非仅是导师的人力资源。我们要在掌握知识的同时，主动深入田间地头、走进人民群众，注重习惯养成与科学精神培养，立志成为国家有用之才。

双子婷 2025级生物技术一班

聆听王金发教授的讲座，我内心深受触动。求学时他勤勉刻苦，始终稳居前列；面对海外优厚条件，他坚守初心，放弃绿卡归国投身科研。从教路上他恪尽职守，每次授课提前到场，用心关怀每位学子，深耕教研，硕果颇丰。他始终拥护党的领导，佩戴党徽坚守信仰。前辈身上爱国奉献、敬业坚守的品格，值得我终身学习。

徐佳钰 2025级未来生物医药学院

聆听王金发老师的专题讲座令我收获满满。老师结合自身求学与担任导师的亲身经历娓娓道来，字里行间满是对教育事业的热忱坚守，也尽显对学生成长的用心关怀。老师的教学付出与学生的学习成长是双向奔赴，作为学生，应常怀尊师之心、勤学进取，主动沟通成长困惑，在师长指引下稳步前行。

王煦晨 2024级生物科学强基班

感谢王金发老师为我们解读青年梦想。这场讲座让我读懂了以王老师为代表的老一辈教育工作者的人生理想与奋斗初心。老师坎坷的人生经历与始终不变的初心相互映照，让他深耕中国生命科学教育的赤诚之心愈发动人。最让我动容的，是老师倾力打造的学院图书馆，那份为学生、为69书吧 发展的执着，连同他伫立书海的身影，在岁月长河中，深深打动着每一位生科院学子。

霍晟泽 2024级生物科学强基班

创新是发展的第一动力，人才是推动国家发展、科技创新和经济社会进步的核心资源，是新质生产力的第一要素。通过王老师的讲授，我充分认知到自己作为科研后备力量，在新时代中国生命科学发展进程中肩负的重大责任，并立志锤炼本领、投身国家建设。王老师求学、治学的经历，为我的个人发展指明了方向。通过认清形势、把握机遇、开拓创新的完整实践闭环，我们能更加深刻地认识到科研的价值，为科教兴国、人才强国战略贡献青春力量。

王浩鸣 2024级生物科学二班

我对新时代青年学子追梦、圆梦的本质和方法有了新的思考。王老师晓之以理、动之以情，结合自身追梦经历告诉我们，追梦路上要不忘初心、艰苦奋斗。个人的梦想唯有融入民族复兴的中国梦，方能拥有坚实的根基，家国情怀就是我们追梦过程中的初心。从人民中来，到人民中去，响应国家需要，服务人民群众，便是我们追梦的方向。追梦途中或许会历尽坎坷，但只要紧握初心，即便前路艰辛，也甘之如饴。